Логопедические упражнения дома

К возрасту пяти лет у ребенка должны сформироваться навыки четкой артикуляции всех звуков. Это важно для дальнейшего развития, правильного чтения и грамотного письма.

Несколько советов помогут вам понять, все ли звуки малыш произносит правильно, и как помочь ребенку говорить чисто.

Чтобы определить, какие звуки нарушены, попросите малыша назвать предметы на картинках, сами предметы или повторить слова за вами:

• звук [C]: санки, касса, укус;

• звук [Ц]: цыпленок, цапля

• звук [Ш]: шапка, мышка,

• звук [Ж]: жираф, лужа

• звук [Щ]: щетка, плащ

• звук [Ч]: чайник, мячик

• звук [Л]: пила, молоко

• звук [Р]: рыба, шарик.

Когда вам стало понятно, какие звуки нуждаются в коррекции, начинайте с гимнастики для языка и губ.

Обычно такие упражнения выполняются перед зеркальцем, чтобы ребенок мог увидеть работу языка и то, как получаются звуки.

Вот несколько простых упражнений, которые нужно повторять хотя бы через день.

Улыбка и хоботок.
Губки вытягиваются трубочкой, а потом улыбаются.

Иголочка и лопаточка.
Язык нужно сделать узким и длинным, а затем широким, как лопата.

Качели.
Язык то поднимается к верхней губе, то опускается к нижней. При этом он немного высунут вперед, а рот широко открыт.

Часы.
Кончиком языка нужно двигать из одного уголка рта к другому.

Маляр.
Кончиком языка проводить по нёбу, затем по зубкам изнутри.

Чтобы тренировать звуки, нужно 15–20 минут каждый день. Произносите слоги - ШУ, ША, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР, ЛА-ЛО, ПЛА-ПЛО, ЛЫ-ЛУ. Когда это начнет получаться, повторяйте слова с этими звуками.

А вот несколько чистоговорок для тренировки звуков:

Ца-ца-ца- растет травка у крыльца.

Ча-ча-ча прилетели два грача.

Са-са-са- пбежит рыжая лиса.

да-да-да — поиграем в города,

ду-ду-ду — у нас яблоки саду,

ша-ша-ша — мы увидели ерша,

жа-жа-жа — есть колючки у ежа,

чи-чи-чи — летят черные грачи,

жу-жу-жу — я покушал и лежу,

Ра-ра-ра – раскричалась детвора,

Ру-ру-ру – в зоопарке кенгуру

Ла-ла-ла – у вороны два крыла

Только закрепив в речи один звук, можно приступать к активной проработке следующего.

Но если вы заметили, что прогресса в занятиях нет, покажите малыша опытному логопеду, который подберет для него комплекс упражнений и позанимается с ребенком. Поскольку только логопедические занятия со специалистом помогут скорректировать трудные звуки, если нарушения довольно существенны.

И, чем раньше вы обратите внимание на правильное произношение звуков ребенком и займетесь работой «над ошибками», тем успешнее он будет учиться в школе и не отставать от сверстников.