Учимся читать. Главные гласные и прочие согласные. Часть 1.

Многие родители мечтают о том, чтобы их малыш как можно раньше научился читать. Но на самом деле, психологическая готовность ребенка к чтению проявляется у всех по-разному. Изо всех сил занимаясь с одним крохой, можно не добиться никаких результатов, а другой уже бегло будет читать по слогам. Как определить, готов ли малыш к чтению?
Вот несколько подсказок от «Звездочки». Ответьте на эти вопросы для себя.

— Может ли ребенок назвать окружающие его предметы?
— Легко ли он отвечает на вопросы?
— Может ли объяснить, где расположены предметы: на, под, около?
— Для чего служат человеку различные вещи: щетка, холодильник, пылесос?
— Рассказать историю?
— Четко ли он произносит слова?
— Правильно ли он строит предложения?
— Умеет ли ребенок рифмовать слова?
— Различает ли на слух слова, начинающиеся на разные звуки: лес, вес; на похожие звуки: гриб, грипп?
— Может ли повторить за взрослым несколько цифр или слов подряд?
— Связно пересказать историю?
— Внимательно ли он слушает, когда ему читают вслух?
— Может ли различать буквы?
— Осознает ли, что когда ему читают, это как-то связано с буквами на странице?
— Ассоциирует ли звуки с буквами?
— Начинает ли «прочитывать» рассказы с картинками?

Если большинство ответов – «да», ваш малыш готов выучить буквы и начать складывать их в слова!

При обучении чтению помните:
— знакомство надо начинать с изучения гласных букв А, О, Э, И, У, Ы. Гласные Я, Е, Ю, взять позже;
— знакомя с какой-либо согласной буквой, подбирайте пары по твердости-мягкости (МА, МЯ) и по признаку звонкий — глухой (Б — П, Д — т и т. д. ); 
— учить читать лучше сразу слогом (БА — ПА, БЯ — ПЯ). 

А теперь давайте начнем изучение букв вместе с малышом. Перыми на очереди – гласные!

СТРАНА ГЛАСНЫХ БУКВ

1) Скажите ребенку о том, что звуки мы слышим, произносим, но не видим. Их можно записать буквами, предложите ребенку назвать гласные звуки.

2) Произнесите звук «А». Запишите заглавную букву А. Выясните, на что она похожа (на крышу дома). Напишите ее сначала в воздухе, затем в тетради. Вылепите ее из теста, пластилина; выложите из гороха, счетных палочек и т. д.

3) Предложите ребенку гласные буквы писать красным цветом — ведь они красивые, музыкальные. Покажите картинки с изображением предметов, название которых начинается на изучаемую вами букву. Громко произнесите эти названия, выделив голосом начальную букву. 

4) Поиграйте в игру «Прочитай-ка». Например: картинка автобуса, перед картинкой стоит буква «А». Ребенок читает «А», остальное договаривает, глядя на картинку.

5) Или же под картинкой автобуса написано слово «Автобус». Ребенок читает «А», остальное «дочитывает» по смыслу.

6) Чтобы лучше запомнить гласную букву, ищем ее и подписываем (подчеркиваем) в старых книгах или журналах до тех пор, пока не выделим все буквы (в данном случае — все А).

7) Если вы, например, изучаете букву «О», можно написать слово «окно», выделив эту букву красным цветом и приклеить карточку на окно. И так можно «расписать» всю квартиру, повесив слова с изучаемыми буквами на те предметы, в названии которых они есть. Ребенок будет читать вместе с вами и запомнит их.

Аналогично знакомьтесь со всеми гласными буквами.